U3_S8_Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados (video).

Compañeros y monitora,

Les dejo el video realizado en la última actividad. Les comento que estuvo complicado hacerlo por lo poco familiarizado con la tecnología; sin embargo, pude terminarlo, aunque lo reduje por el peso y espero no haya perdido calidad.

U3_S8_Actividad 2. Presentación multimedia y exposición de resultados en PPT

Buenas noches monitora y compañeros. Les dejo por el momento la presentación del trabajo realizado, ya que tarda mucho en cargar el video pero en la presentación va la evidencia de que si lo realicé y espero cargue pronto tanto en el blog como en YouTube.


 

U3_S8_Actividad 1. Integración y redacción del informe final

Espero haber dado cumplimiento a los requisitos de la actividad y como se darán cuenta me falta mucho por aprender en cuestiones tecnológicas y de escritura, ya que desde que terminé la preparatoria no había realizado un trabajo de esta magnitud. 

Hice todo mi esfuerzo y agradeceré sus amables comentarios.

Les deseo lo mejor.

U3_S7_Actividad 2. Aplicación de encuesta y análisis de resultados

Les dejo las gráficas que realicé y les pido una disculpa por la tardanza, ya que generalmente lo realizo en las madrugadas, espero terminar a tiempo con las actividades para que puedan revisar mi trabajo.
Agradezco sus amables comentarios.

U3_S7_Actividad 1. Análisis de datos recabados.

Les comparto el análisis realizado, aunque mi trabajo me demanda demasiado tiempo, hago un espacio en la madrugada para hacer lo correspondiente a las actividades, aunque sea después de la fecha establecida.

Evidencias Unidad 2

Les comparto las evidencias de la Unidad 2, espero cumplan con lo solicitado.
Fue una tarea complicada, pero a la vez aprendí lo relacionado a la obtención de información de fuentes confiables para estructurar el escrito, además el trabajo de campo me dio un panorama diferente de cómo se encuentra la producción agropecuaria en donde vivo.

 

U2_S6_Actividad 2 Planeación y aplicación de la entrevista

Guión de entrevista.

La entrevista con el señor Felipe Peña se planeó de la siguiente manera:

• Me presenté en su parcela a las 12:00 horas del día, ya que es donde tiene su casa.
• Una vez que salió para atenderme, me presenté indicándole que estoy realizando esta entrevista para integrar el tema de investigación que voy a realizar para cumplir con una actividad del curso propedéutico que de acreditarlo iniciaría con los estudios universitarios.
• Le expliqué el tema que pretendo realizar y para ello, requiero de su participación para que me responda de forma breve y clara la entrevista que elaboré.
• El señor Felipe me respondió que sí podía atenderme siempre y cuando no lo grabara ni filmara, ya que no quería tener algún problema que le afectara posteriormente.
• Posteriormente, le fui planteando cada una de las preguntas elaboradas para recopilar la información.
• Una vez que terminamos, me mostró lo que cosechó tanto en forraje como en grano, además de los animales que cuenta en un sistema estabulado y que los alimenta con parte de lo que cosecha.

Al finalizar el recorrido, le agradecí su tiempo y participación para cumplir con el trabajo que se requiere.

U2_S6_Actividad 1: Bitácora de investigación.

Disculpen las molestias por la tardanza pero fue por cuestiones de trabajo las causas por lo que entrego en este tiempo.

U2_S5_Actividad 2: Análisis y abstracción de la información.

Espero que la actividad cumpla con lo solicitado y agradeceré sus amables comentarios, disculpen la demora.

U2_S5_Actividad 1. Selección y recopilación de información.

Les comparto los buscadores que utilicé para realizar la selección de información del tema planteado.

U2_S4_Actividad 2: Delimitación del tema y plan de investigación

Les dejo mi tema de investigación, el cual moldearé para realizar cada una de las etapas y de esta forma lograr resultados.

U2_S4_Actividad 1. Tipos de investigación

Es importante conocer los tipos de investigación que existen para realizar una investigación, la cual nos permitirá desarrollar cualquier tema siguiendo una metodología y con ella poder llegar al objetivo deseado.

Mapa mental: Tipos de investigación.

Estudio en Escarlata

Evidencias Unidad 1

Les presento la integración de las evidencias de la Unidad 1, el cual se me dificultó  realizarlo. Espero sus comentarios.

U1_S3_Actividad 3. Campaña de difusión.

La siguiente presentación tiene como finalidad invitar a los alumnos de nivel medio superior a ingresar a la Licenciatura de Gestión Territorial de la UnADM, para realizar sus estudios profesionales.

U1_S3_Actividad 2: Planeando mi campaña publicitaria.

El estudio de la gestión territorial es importante para solicitar a las diferentes instancias gubernamentales y privadas los recursos necesarios que permitan el desarrollo del país y principalmente beneficiar a las comunidades rurales con mayor marginación promoviendo el cuidado y manejo de los recursos naturales.

U1_S3_Actividad 1: Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

En este mapa se detalla la importancia que tiene el aprendizaje en el proceso de estudio y formación académica. También se describen las estrategias que como futuros estudiantes podemos emplear para el desarrollo de nuestras actividades y así adquirir diferentes habilidades y competencias que permitan alcanzar nuestro objetivo.

U1_S2_Actividad 2: Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje.

Los retos que implican para mí al ser estudiante de entornos virtuales son:

Requiero de un gran compromiso y esfuerzo, esto porque tengo que programar mis tiempos de trabajo, familia y estudio.

El manejo de las herramientas tecnológicas facilita en gran medida el desarrollo de actividades y la interacción con los compañeros desde cualquier lugar, lo cual es un reto para mí el aprender a emplearlas adecuadamente.

Es importante manifestar las dudas o problemas a los cuales nos enfrentamos en cada materia para que se aclaren o resuelvan entre docentes y alumnos, para evitar detenernos en nuestro caminar de estudiantes.

Aprender a seleccionar la información que se requiera para la realización de trabajos en mi aprendizaje, ayudará a desarrollar habilidades y competencias en mi formación académica.

El estar acompañado por el docente o monitor, debe darte la confianza para avanzar en tu meta.

“Nuestra recompensa se encuentra en el esfuerzo y no en el resultado. Un esfuerzo total es una victoria completa.”

Mahatma Gandhi.

Comparto el archivo subrayado y comentado, con la reflexión sobre los retos que tenemos al ser estudiantes en línea.

U1_S2_Actividad 1.Modelo educativo de la UnADM

Modelo Educativo UnADM es un plan flexible basado en competencias y la aplicación del conocimiento y habilidades proyectadas para la inserción de los estudiantes en el sector laboral, lo cual se facilita con el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

“Es inclusivo y va dirigido  a todo individuo que desee estudiar a nivel superior en la modalidad a distancia, por la alta competitividad que tiene en cualquier sector productivo del país”.

U1_S1_Actividad 3: Conociendo a mis colegas

U1_S1_Actividad 2: Creando mi blog

U1_S1_Actividad 1: Creación de mi perfil